婴儿自闭症的早期表现主要有社会交往障碍、语言发育迟缓、兴趣范围狭窄及刻板行为、感知觉异常等。自闭症是一种神经发育障碍性疾病，通常在婴幼儿时期起病，若发现相关迹象，建议家长尽早带孩子就医评估。
婴儿期表现为缺乏与他人的眼神接触，追视人脸或声音的反应较弱，呼名时没有明显回应。可能不主动伸手寻求拥抱，被抱起时身体僵硬或松软。家长可通过增加面对面互动、用夸张表情和声音吸引注意来观察孩子的回应，但若持续回避社交，需警惕自闭症可能。
自闭症婴儿通常咿呀学语声少，或发声缺乏互动性，如不模仿成人发音。部分孩子可能1岁后仍无有意义的单词，或语言倒退，即之前会说的词逐渐消失。家长若发现孩子对语调变化无反应、不玩发声游戏，建议进行听力筛查及相关发育评估。
表现为对特定物品如车轮、瓶盖等异常专注，或长时间重复摇晃身体、转圈、摆动手指。对玩具的玩法固定，如只排列积木而非搭建。家长需注意孩子是否拒绝变换环境或物品摆放位置，若出现强烈抵触情绪，应及时记录行为模式并咨询医生。
婴儿可能对声音过度敏感，如被小声响惊吓，或对痛觉、温度反应迟钝。有的孩子会异常关注光线、气味或质地，例如反复闻物品或只吃特定性状的食物。家长可通过触摸不同材质物品、观察孩子对冷热刺激的反应来初步判断，异常反馈需进一步神经发育评估。
正常婴儿12月龄左右会模仿拍手、再见等动作，但自闭症儿童较少自发模仿。他们不玩过家家等想象类游戏，如喂娃娃吃饭，而是重复戳按玩具按钮。家长可尝试示范简单动作或游戏，若孩子始终不尝试模仿或参与，应视为危险信号及早干预。
婴儿期是大脑发育关键阶段，家长应在日常养育中密切观察孩子的眼神、语言和社交互动表现。若发现上述多条表现持续存在，建议不要自行训练等待，而应及时至儿童发育行为或康复医学科进行专业筛查。科学的早期干预能显著改善自闭症儿童的社交、语言和适应能力，家庭充满耐心的陪伴与结构化教学同样对预后至关重要。
