婴儿自闭症的早期表现形式主要有社交互动障碍、沟通能力发育迟缓、重复刻板行为、对感官刺激反应异常、兴趣范围狭窄且异常专注。自闭症是一种神经发育障碍，通常在婴幼儿期起病，家长需密切关注孩子的发育里程碑。
婴儿在出生后几个月内通常会对人脸和声音产生兴趣，但自闭症婴儿可能回避眼神接触，对他人的呼唤缺乏反应，很少主动伸手寻求拥抱，或在被抱起时身体僵硬。家长可以观察孩子是否在6个月大时仍没有出现社交性微笑，或9个月大时仍不会来回分享声音、笑容或其他面部表情。这些表现提示孩子可能无法建立正常的情感联结，建议家长记录孩子的社交反应，并在体检时主动与医生沟通。
正常婴儿在12个月左右会开始咿呀学语并尝试模仿声音，但自闭症婴儿可能迟迟不发出音节，或出现语言倒退现象，即原本会说的几个词突然消失。他们也可能不使用手势，比如不会用手指指向感兴趣的东西，或不会挥手表示再见。家长需留意孩子在16个月时是否仍没有说出任何有意义的单词，或24个月时仍不会使用两个词的短语。这类延迟并非单纯的语言问题，而是核心的社交沟通障碍，建议家长尽早寻求儿童发育行为专科评估。
自闭症婴儿可能表现出重复性的身体动作，如持续摇晃身体、拍手、转圈或盯着旋转的物体看。他们可能对某些物品有异常强烈的依恋，比如必须拿着一个特定的玩具或物品，且玩法固定，如反复排列积木而非搭建。这类行为在婴儿期可能表现为对某种感觉刺激的执着，比如反复触摸某种材质的面料。家长如果发现孩子对变化表现出极度抗拒，比如换一条毛巾就哭闹不止，应考虑行为模式异常的可能。
自闭症婴儿对声音、光线、触觉或味觉的反应可能异于常人。有的婴儿对普通声音如吸尘器声表现出极度恐惧或烦躁，有的则对疼痛或冷热不敏感，比如摔倒后不哭。他们可能拒绝某些食物质地，只吃糊状或单一颜色的食物，或对衣物标签、袜子接缝等触感极度敏感。家长需注意孩子是否在听到自己名字时毫无反应，但对远处细微的广告声却瞬间转头，这种不一致的听觉反应是典型特征。
与普通婴儿喜欢探索多种玩具不同，自闭症婴儿可能只对少数几样物品有浓厚兴趣，比如车轮、风扇或钥匙串，并能长时间凝视这些物品的细节。他们可能对同龄人喜欢的互动游戏如躲猫猫毫无兴趣，却沉迷于开关灯或转动瓶盖。这种专注往往排除了其他活动，导致孩子缺乏多样化的学习体验。家长可以尝试用新玩具吸引孩子，如果孩子完全无视或只关注玩具的某个局部而非整体功能，就需警惕。
家长应定期使用标准化的发育筛查量表如M-CHAT进行自测，如果发现孩子存在上述任何一项表现，尤其是多项表现同时出现，建议尽快带孩子到儿童保健科或发育行为儿科就诊。早期识别并开始行为干预，如应用行为分析疗法，能显著改善孩子的社交、语言和适应能力。日常养育中，家长可以多与孩子进行面对面的互动，模仿孩子的动作和声音来激发其回应意愿，同时保持耐心，避免因孩子无反应而减少交流，因为持续的社会性输入是干预的基础。
