您的位置: 复禾首页 > 心理频道 > 心理话题 > 心理测试 > 正文

abcd型人格是谁提出的

发布时间: 2025-05-29 14:03

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

ABCD型人格理论由美国心脏病学家迈耶·弗里德曼和雷·罗森曼在20世纪50年代提出,主要用于描述与冠心病风险相关的人格特征。该理论将人格分为A型急躁竞争、B型松弛平和、C型压抑顺从和D型消极忧虑四种类型,其中A型人格的提出源于对冠心病患者行为模式的观察。

1、A型人格:

弗里德曼和罗森曼通过临床研究发现,冠心病患者普遍具有时间紧迫感、竞争意识和敌意倾向。这类人格特征被定义为A型行为模式,其核心表现为持续的时间压力感知、成就导向的完美主义以及易怒情绪。后续研究证实,A型人格者交感神经长期亢奋,会增加心血管疾病风险。

2、B型人格:

作为A型的对照类型,B型人格特征包括情绪稳定、耐心包容和低竞争性。这类人群更倾向于以放松态度处理压力,生活节奏较慢。流行病学数据显示,B型人格者冠心病发病率显著低于A型,其生理指标如血压、皮质醇水平也更趋平稳。

3、C型人格:

20世纪80年代由心理学家滕巴尔补充提出,指习惯压抑负面情绪、过度顺从的人格类型。研究发现这类人群癌症发病率较高,典型表现为过度自我牺牲、悲观归因和情感表达障碍。其发病机制可能与长期免疫抑制状态有关。

4、D型人格:

1996年荷兰学者德诺利特首次界定,特征为消极情感与社会抑制并存。这类人群既体验频繁的焦虑抑郁情绪,又刻意隐藏真实感受。追踪研究表明,D型人格会使心肌梗死复发风险增加4倍,其致病机制涉及自主神经调节异常。

人格类型理论在临床应用时需注意动态评估,个体可能兼具多种类型特征。建议通过专业心理测评确定主导类型,结合认知行为训练调整不良模式。日常可进行正念冥想、有氧运动等身心调节活动,建立社会支持系统对改善D型人格尤为关键。职场中A型人格者需培养任务优先级管理能力,C型人格者应练习情绪表达技巧。若长期存在胸闷、失眠等心身症状,建议尽早就医进行心理生理联合干预。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

人格的abcd型
人格的abcd型
人格的ABCD型通常指A型、B型、C型、D型四种人格分类,主要用于描述个体行为模式与健康风险的关联。A型人格表现为竞争性强、时间紧迫感;B型人格倾向松弛、适应性强;C型人...[详细]
发布于 2025-06-30

最新推荐

初中生怎样缓解心理压力的方法
初中生缓解心理压力可通过调整作息、适度运动、倾诉沟通、培养兴趣、放松训练等方式实现。1、调整作息保持规律作息有助于稳定情绪,建议每天固定时间入睡和起床,确保7-9小时睡眠。避免熬夜写作业或玩手机,睡前1小时停止使用电子设备,...[详细]
2026-01-14 13:41
初中生怎样缓解心理压力
初中生可通过调整作息、培养兴趣爱好、建立社交支持、适度运动、学习放松技巧等方式缓解心理压力。青春期身心变化、学业竞争、家庭关系等因素可能引发压力反应,需结合个体情况选择适合的减压方法。1、调整作息保持规律作息有助于稳定情绪,...[详细]
2026-01-14 12:02
初中生怎么释放压力
初中生可通过运动放松、情绪表达、时间管理、兴趣培养、社交互动等方式释放压力。青春期学业负担和身心变化容易引发焦虑,需结合个体情况选择适合的减压方法。1、运动放松规律进行跳绳、慢跑等有氧运动能促进内啡肽分泌,缓解紧张情绪。每天...[详细]
2026-01-14 10:22
初中生怎么缓解压力和焦虑
初中生怎么缓解压力和焦虑
初中生缓解压力和焦虑可通过调整作息、培养兴趣爱好、适度运动、练习放松技巧、寻求社会支持等方式实现。青春期身心变化与学业压力是常见诱因,需结合个体情况选择适合的方法。1、调整作息...[详细]
2026-01-14 08:43
初中生怎么放松减压
初中生可通过运动锻炼、艺术表达、社交互动、呼吸放松、时间管理等方式放松减压。这些方法能有效缓解学业压力,改善情绪状态。1、运动锻炼规律进行跳绳、慢跑或球类运动有助于释放内啡肽,这种天然物质能提升愉悦感。每周保持三到四次中等强...[详细]
2026-01-14 07:04
初中生怎么发泄心里压力
初中生可通过运动宣泄、艺术表达、社交倾诉、书写记录、正念放松等方式缓解心理压力。青春期情绪波动与学业社交压力叠加时,及时疏导有助于心理健康发展。1、运动宣泄有氧运动能促进内啡肽分泌,篮球足球等团体项目可同步满足社交需求。每天...[详细]
2026-01-14 05:24
初中生在家如何缓解压力
初中生在家可通过调整作息、培养兴趣、适度运动、情绪表达、放松训练等方式缓解压力。压力可能由学业负担、家庭关系、社交变化、青春期生理变化、自我期待过高等因素引起。1、调整作息保持规律作息有助于稳定情绪和提升学习效率。建议固定起...[详细]
2026-01-13 16:10