厌学症属于心理障碍还是心理疾病

厌学症既可以被视为心理障碍，也可能发展成心理疾病，具体归类取决于个体症状的严重程度和持续时间。

厌学症在早期常表现为心理障碍，主要表现在情绪不稳定、逃避学习、缺乏积极性等，这种状态可能是由于成长环境中缺乏支持性教育氛围、过高的学业压力、人际关系问题等外部因素引起的。生理上，长期压力可能导致多巴胺水平异常，进而影响学习动机。如果未能得到及时的干预，状况可能进一步恶化，引发较为严重的心理疾病，如抑郁症、焦虑症或强迫症，这些疾病可能表现为强烈的自我否定、社交退缩或躯体化症状（如头痛、胃痛等）。遗传因素在一些情况下也可能增加罹患心理问题的风险。创伤性事件或学校欺凌等也会强化厌学倾向。

要缓解厌学症，首先建议通过沟通了解其根本原因，包括学业压力、家庭关系及自我认知等方面。轻度厌学可通过心理咨询帮助重建学习兴趣，在学校环境中寻求支持。如果发展为心理疾病，则需结合心理治疗和药物干预，例如认知行为疗法、SSRI类抗抑郁药或其他针对焦虑的药物。家庭和学校也需协同合作，为孩子创造开放、包容的学习氛围。同时，鼓励学生活动也有助于缓解心理压力，例如运动（如游泳、篮球）或培养兴趣爱好（如绘画、音乐）。必要时，尽早至专业医疗机构寻求心理医生评估及治疗。