自闭症前兆主要表现为社交沟通障碍、语言发育迟缓、重复刻板行为等。自闭症谱系障碍的早期征兆主要有回避目光接触、对呼唤无反应、缺乏共同注意、语言能力落后、兴趣范围狭窄等。若儿童出现上述表现，建议家长及时带其到儿科或儿童精神科就诊评估。
患儿在婴儿期就可能出现与他人目光接触短暂或完全回避的现象。正常发育的婴儿在2-3个月时会主动与抚养者进行眼神交流，而自闭症患儿往往缺乏这种互动。家长需注意观察孩子是否会在哺乳、玩耍时主动注视人脸，这是早期识别的重要指标之一。
患儿对名字呼唤反应迟钝或完全无反应，容易被误认为听力障碍。正常儿童在6-12个月时会对自己的名字产生明确反应，而自闭症患儿即使听力正常也常表现出漠不关心。家长可通过在不同方位轻声呼唤孩子名字来测试其反应灵敏度。
共同注意缺陷表现为不会用手指物分享兴趣，也难以跟随他人指向观察物体。这种社交沟通能力的缺失通常在12-18个月显现。家长可观察孩子是否会主动指向远处的玩具或动物，并交替注视物体和他人面部以分享喜悦。
语言发育延迟是常见前兆，包括咿呀学语期延迟、词汇量增长缓慢、语言运用能力差等。部分患儿会出现语言倒退现象，即原本掌握的语言能力突然丧失。家长需记录孩子语言里程碑的达成情况，如12个月是否出现有意义的单字。
患儿可能对特定物体产生异常强烈的兴趣，如反复排列玩具、持续观察旋转物体等。这些刻板行为常伴随感觉异常，如对某些声音、质地过度敏感或迟钝。家长应注意孩子游戏方式的多样性，是否抗拒改变日常活动顺序。
自闭症的早期干预至关重要。建议家长保持规律的生活作息，提供结构化环境，避免频繁更换照料者。可通过图片交换沟通系统等替代性交流方式帮助孩子表达需求。定期进行发育筛查，在专业人员指导下开展应用行为分析疗法、人际关系发展干预等科学训练。注意保证均衡营养，限制屏幕时间，创造丰富的社交互动机会。若确诊自闭症，应尽早开始个体化康复训练计划。
