您的位置: 复禾首页 > 心理频道 > 人群心理 > 正文

高一上课听不进去怎么办

发布时间: 2025-05-24 08:51

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

高一上课注意力不集中可能与青春期生理变化、学习动力不足、课堂环境干扰、情绪管理失衡、学习方法不当有关。

1、生理适应:

高一上课听不进去怎么办

青春期激素波动直接影响大脑前额叶发育,导致注意力持续时间缩短。每日保证7-8小时深度睡眠,课间进行5分钟正念呼吸训练,适当补充Omega-3脂肪酸有助于神经传导功能改善。

2、目标缺失:

新升学阶段容易产生目标模糊现象。建立SMART原则的短期目标,如单科成绩提升计划,将大知识点拆解为15分钟可完成的微任务,每完成一项给予自我奖励刺激多巴胺分泌。

3、环境优化:

教室后排座位易受视觉听觉干扰。主动申请前排座位,使用降噪耳塞过滤杂音,准备双色笔记工具增强视觉锚定效应。每周清理课桌杂物保持视觉秩序感。

4、情绪调节:

升学压力可能引发潜意识抗拒反应。每天放学后记录三个课堂小成就,采用情绪ABC疗法纠正认知偏差,遇到知识盲区时使用5秒法则立即提问阻断焦虑循环。

5、方法升级:

初中被动学习模式不适应高中课程强度。预习时制作思维导图框架,课堂采用康奈尔笔记法分区记录,课后用费曼技巧向同学复述重点内容。每周固定时间进行知识结构化整理。

高一上课听不进去怎么办

饮食方面增加富含磷脂酰胆碱的鸡蛋、大豆,搭配蓝莓等抗氧化水果;运动推荐羽毛球等需要快速反应的运动,每周3次每次30分钟;建立21天行为养成计划,从每天专注15分钟开始阶梯式增加,家长可采用非语言提醒方式如轻敲桌面三下代替说教。当伴随持续情绪低落或睡眠障碍超过两周时,建议到三甲医院学习困难门诊进行专业评估。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

为什么孩子听不进去怎么办
为什么孩子听不进去怎么办
孩子听不进去可能与注意力分散、沟通方式不当、情绪抵触、语言理解能力不足、听力问题等因素有关,可通过调整沟通策略、建立规则、改善家庭环境、专业评估、耐心引导等方式改善。1、...[详细]
发布于 2025-10-02

最新推荐

冲动易怒的性格是怎么形成的呢 冲动易怒型人格
冲动易怒的性格是怎么形成的呢 冲动易怒型人格
冲动易怒的性格通常由遗传因素、童年创伤、压力积累、神经生化失衡、人格障碍倾向等多重因素共同作用形成。这类性格特征可能表现为情绪爆发频繁、行为控制力弱、人际关系紧张等特点,长期存...[详细]
2025-11-29 05:00
冲动易怒的性格是怎么形成的呢 冲动易怒是躁狂吗
冲动易怒的性格是怎么形成的呢 冲动易怒是躁狂吗
冲动易怒的性格可能与遗传因素、成长环境、心理压力、神经生理异常以及人格特质有关,但冲动易怒并不等同于躁狂。躁狂是双相情感障碍的典型表现,而冲动易怒可能是多种心理或生理因素的综合...[详细]
2025-11-28 15:20
冲动易怒的性格是怎么形成的
冲动易怒的性格是怎么形成的
冲动易怒的性格通常由遗传因素、童年经历、心理创伤、社会环境和生理因素共同作用形成。1、遗传因素部分人群天生具有较高的情绪敏感性,这与基因中调控神经递质的表达有关。研究发现某些控...[详细]
2025-11-28 13:16
冲动易怒的脾气怎么改
冲动易怒的脾气怎么改
冲动易怒的脾气可以通过情绪管理训练、认知行为调整、压力释放、环境优化和规律作息等方式改善。1、情绪管理训练学习识别愤怒的生理信号,如心跳加速或肌肉紧绷,通过深呼吸或暂时离开冲突...[详细]
2025-11-28 11:12
冲动型人格障碍怎么相处
冲动型人格障碍怎么相处
与冲动型人格障碍者相处需要保持情绪稳定、设定清晰界限、避免正面冲突、鼓励专业治疗、建立支持系统。这类人群常因情绪失控引发人际矛盾,但通过针对性策略可减少摩擦。1、保持情绪稳定面...[详细]
2025-11-28 09:08
父母一开口就烦躁?这可能是你的心理在预警
父母一开口就烦躁?这可能是你的心理在预警
每次父母打来电话,你还没接起来就开始莫名烦躁?他们刚说"最.近怎么样",你就想立刻挂断?这种反应背后藏着比"代沟"更复杂的心理机制。心理学家发现,成年子女对父母的这种情绪反应,...[详细]
2025-11-28 07:58
冲动型人格障碍形成原因
冲动型人格障碍形成原因
冲动型人格障碍的形成原因主要有遗传因素、童年创伤、神经生物学异常、社会环境影响以及心理防御机制缺陷。该障碍表现为情绪失控、攻击行为、缺乏规划性等特征,需通过药物与心理治疗综合干...[详细]
2025-11-28 07:04
医院动态 特色诊疗