大学生择业过程中容易陷入自我设限、盲目攀比、过度依赖、理想化预期、逃避现实等心理误区，这些误区可能导致职业选择偏差或适应困难。
部分学生会因专业对口思维将职业选择范围过度窄化，例如理工科学生排斥行政岗位，文科生回避技术类工作。这种认知局限可能源于对跨领域能力迁移的认知不足，或对职场技能可塑性的低估。职业测评工具和实习经历能帮助突破这种思维定式。
同辈压力常导致学生过度关注薪资、企业知名度等外在指标，忽视个人特质与岗位的匹配度。这种从众心理可能引发入职后的职业倦怠，需通过职业锚测试明确自身价值观，区分社会期待与真实需求。
部分学生将职业决策权完全交由父母或导师，这种被动态度可能错失适合的发展机会。建立职业决策自我效能感很重要，可通过信息收集、职业访谈等方式增强自主性，同时理性参考他人建议。
对工作内容、晋升速度存在不切实际的幻想是常见现象，如期待短期内获得高薪管理岗。职业咨询中常用现实疗法帮助学生认识职场晋升阶梯，理解基础岗位的经验积累价值。
通过考研、考公等方式延迟就业决策，实质是回避职场适应的挑战。需要区分深造的真实动机，评估逃避行为可能带来的机会成本，必要时可寻求生涯教练的阶段性规划指导。
建议学生在择业期定期进行职业兴趣测评，通过企业开放日、职业体验活动建立对职场的真实认知。与不同行业的从业者进行信息访谈，了解岗位的实际工作内容和晋升路径。遇到决策困难时可寻求学校就业指导中心帮助，采用SWOT分析法评估自身优势与机会。保持适度的职业弹性心态，理解职业发展是动态调整的过程，初期选择不意味着终身定位。
