青少年常见的心理疾病主要有抑郁症、焦虑症、注意力缺陷多动障碍、对立违抗障碍、进食障碍等。这些疾病可能由遗传因素、家庭环境、学业压力、社交困扰、脑部发育异常等多种原因引起，需通过专业评估和干预进行针对性治疗。
抑郁症表现为持续情绪低落、兴趣减退，可能伴随睡眠紊乱或食欲改变。青少年因荷尔蒙变化和学业竞争更容易出现情绪波动，长期压力积累可能诱发抑郁症状。心理治疗如认知行为疗法有助于改善负面思维模式，必要时可遵医嘱使用氟西汀、舍曲林等药物。家长需关注孩子突然的社交回避或成绩下滑等信号。
焦虑症常出现过度担忧、心悸或回避行为，考试焦虑和社交恐惧在青少年中较为普遍。这与大脑杏仁核过度活跃有关，也可能源于父母过度保护或创伤经历。放松训练和暴露疗法是常用干预手段，帕罗西汀、艾司西酞普兰等药物可缓解急性症状。定期运动和有规律的作息能降低焦虑发作概率。
表现为注意力分散、多动和冲动行为，与大脑前额叶发育延迟相关。部分患儿存在家族遗传史，早产或铅暴露也可能增加患病风险。行为矫正训练结合哌甲酯、托莫西汀等药物能改善症状，学校可配合调整座位或任务分解等适应性措施。家长需建立清晰的规则和奖励机制。
特征为持续对抗权威和敌意行为，常与家庭冲突或遭受霸凌有关。这类青少年往往缺乏情绪调节能力，可能共患抑郁症或品行障碍。家庭治疗能改善亲子沟通，问题解决技巧训练有助于减少冲突。严重时需配合阿立哌唑等情绪稳定剂，但须警惕药物副作用。
包括神经性厌食和暴食症，多因体像障碍或完美主义倾向引发。社交媒体影响和节食文化会加剧症状，女性青少年发病率较高。营养康复结合团体治疗是基础干预方式，氟伏沙明等药物能缓解伴随的焦虑抑郁。监测电解质平衡和心脏并发症是医疗护理重点。
预防青少年心理疾病需家庭和学校共同参与，保持每天不少于1小时的户外活动，限制电子屏幕时间在2小时内。家长应每周安排专属沟通时间，避免过度批评或与其他孩子比较。学校可开设正念课程帮助学生管理压力，对已出现症状者应尽早转介心理评估。建立稳定的生活节奏和情感支持系统对康复至关重要。
