自闭症的症状主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。自闭症的症状通常在婴幼儿期出现，主要包括社交互动困难、语言交流障碍、兴趣范围狭窄、重复刻板行为以及感知觉异常。
自闭症患者难以与他人建立正常的社交关系，缺乏目光对视，对他人的呼唤缺乏反应。他们可能不会主动与人分享兴趣或情感，也难以理解他人的情绪和意图。这种社交障碍会影响他们与同龄人的交往，治疗上可通过应用行为分析疗法进行干预，在专业治疗师指导下进行社交技能训练。
自闭症患者可能出现语言发育延迟或完全缺乏语言能力，部分患者虽有语言但存在异常，如鹦鹉学舌式重复语言、代词颠倒或语调异常。他们难以发起或维持对话，治疗上可在康复师指导下进行言语治疗，必要时可遵医嘱使用利培酮口服溶液、阿立哌唑口崩片、盐酸舍曲林片等药物辅助改善相关行为症状。
自闭症患者对某些特定事物或活动表现出异常强烈的兴趣，如只关注旋转的物体、车轮、数字或字母等。他们可能对玩具的整体功能不感兴趣，却专注于玩具的某个部分，这种狭窄的兴趣会限制他们的学习和探索。治疗上可通过结构化教学法，利用其兴趣点引导学习，逐步扩展关注范围。
自闭症患者常出现重复的身体动作，如拍手、摇晃身体、旋转或来回走动。他们可能坚持固定的日常程序，如走固定路线、吃固定食物，一旦改变就会表现出强烈抗拒。治疗上可采用感觉统合训练，在专业人员指导下进行，帮助调节感觉输入，减少刻板行为。
自闭症患者对感官刺激的反应可能异常，有的对声音、光线、触觉过度敏感，有的则对疼痛、冷热等刺激反应迟钝。他们可能对某些气味或质地有特殊偏好或厌恶。治疗上可通过职业治疗进行感觉调节训练，在治疗师指导下逐步适应不同感官刺激，改善生活质量。
家长需密切观察孩子的早期发展迹象，如发现孩子存在上述症状，应尽早带孩子到儿童保健科或发育行为儿科进行评估。早期诊断和干预对改善自闭症患者的预后至关重要，建议家长在专业医生指导下制定个体化的康复训练方案，同时注意家庭环境的调整，给予孩子充分的理解和支持，帮助其更好地适应社会生活。
