态度属于社会心理学的重要研究范畴,主要探讨个体对特定对象人、事、物的认知评价、情感倾向和行为倾向。态度形成与改变涉及认知失调理论、说服模型、社会学习理论等核心机制。
态度包含个体对对象的信念和知识,例如对环保的认知可能包括“垃圾分类能减少污染”。认知成分是态度形成的基础,常通过教育或信息传播改变。
指个体对对象的情感反应,如对某品牌产生好感或厌恶。情感成分具有较强稳定性,可能源于直接体验如使用体验或间接联想如广告形象。
表现为个体对对象的行动准备状态,如支持某项政策时更可能参与相关活动。行为倾向与实际行为存在差异,受情境因素调节。
常用李克特量表、语义差异法等工具量化态度强度。内隐联想测验可检测无意识态度,揭示外显测量中难以捕捉的偏见。
说服过程中,信息源可信度、信息内容结构和受众特征共同影响效果。认知失调理论指出,当行为与态度矛盾时,个体会通过调整态度减少心理不适。
日常生活中可通过系统化思考培养理性态度,例如接触多元观点时区分事实与观点,记录情绪反应与具体事件的关联。定期反思自身态度变化轨迹,注意媒体消费对隐性态度的影响。群体讨论中保持开放心态,避免陷入群体极化。重大决策前可列出态度涉及的认知、情感和行为要素,进行结构化分析。健康的态度管理有助于提升人际关系质量和社会适应能力。
2014-11-24
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2014-11-20
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