学校的心理辅导老师的条件是什么

学校的心理辅导老师需具备专业资质、实践经验、沟通能力、伦理意识及持续学习能力。

1、专业资质：

心理辅导老师必须持有心理学或相关专业本科及以上学历，并通过国家心理咨询师资格认证。部分学校要求具备教育心理学背景，熟悉青少年发展特点。专业培训经历如沙盘治疗、认知行为疗法等专项技能可提升竞争力。

2、实践经验：

需积累200小时以上心理咨询实操经验，优先考虑有学校实习或青少年个案处理经历者。实践内容包括危机干预、团体辅导及个体咨询，能熟练运用房树人测验、SCL-90量表等评估工具。

3、沟通能力：

要求掌握非暴力沟通技巧，建立师生信任关系。具体表现为能识别学生情绪信号，用共情式提问引导表达，如"您当时有什么感受"等开放式话术，同时具备与家长、教师跨部门协作能力。

4、伦理意识：

严格遵守保密原则，仅在自伤或伤害他人等危机情况突破保密。需定期接受伦理督导，处理移情与反移情，避免双重关系。熟悉中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则具体条款。

5、持续学习：

每年完成至少40学时继续教育，关注校园欺凌、网络成瘾等新兴议题。学习形式包括工作坊、案例研讨会及学术会议，推荐参加中国心理学会举办的注册系统继续教育项目。

心理辅导老师日常可指导学生进行正念呼吸、渐进式肌肉放松等情绪调节训练，推荐摄入富含Omega-3的深海鱼和坚果维持脑健康。每周3次30分钟有氧运动如跳绳、慢跑能有效缓解工作压力，建立师生运动小组可同步促进心理健康。定期使用MBI职业倦怠量表进行自我监测，保持工作与生活的边界感尤为重要。