您的位置: 复禾首页 > 心理频道 > 心理话题 > 职场心理 > 正文

我们真能做到朋友满天下吗 英国教授指出人一生最多交150个朋友

发布时间: 2022-04-12 19:00

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

英国牛津大学进化人类学教授罗宾·邓巴推断出一个著名的“邓巴数字”,即:不管手机、聊天软件上有多少好友,人类的认知能力所允许个体拥有的稳定朋友约是150人(一年至少联系一次)。我们真能做到朋友满天下吗 英国教授指出人一生最多交150个朋友

欧洲的谚语说,所谓友谊,就是一颗心在两个身体里,而中国人也用“好到穿一条裤子”形容铁哥们。时值今天,“朋友”的概念也变得更多元化:既有天天见面也常常摩擦的密友;也有很长时间见一面却总挂念的老友;还有不曾谋面却灵犀相通的网友、博友……那么,我们真能做到朋友满天下吗?

英国牛津大学进化人类学教授罗宾·邓巴推断出一个著名的“邓巴数字”,即:不管手机、聊天软件上有多少好友,人类的认知能力所允许个体拥有的稳定朋友约是150人(一年至少联系一次)。从新石器时代的部落村庄,到罗马军团中队,到现代企业概莫能外。

即使是交友网站这样的现代科技,也只能帮助人们扩展那些偶然、被动联系的好友数目,对于交往密切的核心朋友圈的人数影响甚微。所以我们会发现,朋友也是有阶段性的,多年不见的老友虽然见了仍然很亲切,可实际上已经从你的核心圈子里引退了。

而现代社会的人口高流动性,迫使我们“人不如故”的观念也要发生变更。我们真能做到朋友满天下吗 英国教授指出人一生最多交150个朋友那么,理想的朋友圈子应该是怎样的呢?核心部分,应该是少数彼此了解和信赖的知己,正如“人生得三五知己,足矣”;同时,最好还能有一个相对松散、更为宽泛的社交网络,日常联系不多,但必要时也能建立合作,这就是“朋友多了路好走”。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

人的一生到底需要什么样的朋友 一生中必不可少的8类朋友
人的一生到底需要什么样的朋友 一生中必不可少的8类朋友
随着生活节奏的加快,社会的浮躁和功利,人与人之间有着太多分不清的是非真伪,以至于我们对“朋友”的称谓产生了畏惧。那么,真正的朋友究竟是什么样的,人的一生到底需要什么样的朋...[详细]
发布于 2022-02-15

最新推荐

初中生厌学的原因及对策
初中生厌学的原因及对策
初中生厌学可能由学习压力过大、家庭环境不良、社交困扰、自我认知偏差、青春期心理变化等原因引起,可通过调整学习目标、改善家庭沟通、建立健康社交圈、心理辅导、培养兴趣等方式干预。1...[详细]
2026-01-12 13:41
初中生厌学的10大表现 初中厌学怎样解决
初中生厌学的10大表现 初中厌学怎样解决
初中生厌学主要表现为拒绝上学、作业拖延、课堂走神、成绩下滑、抵触师生交流、情绪暴躁、身体不适、沉迷网络、自我否定和社交退缩。可通过调整学习目标、改善家庭沟通、心理疏导、培养兴趣...[详细]
2026-01-12 12:02
初中生厌学的10大表现 初二厌学正常吗
初中生厌学的10大表现 初二厌学正常吗
初二学生出现厌学情绪属于青春期常见的心理现象,多数情况下是正常的阶段性反应。初中生厌学主要表现为拒绝上学、作业拖延、课堂走神、成绩下滑、抵触师生交流、情绪暴躁、沉迷网络、身体不...[详细]
2026-01-12 10:22
初中生心理抑郁焦虑怎样开导
初中生心理抑郁焦虑怎样开导
初中生心理抑郁焦虑可通过倾听共情、调整认知、建立支持系统、培养兴趣爱好、必要时寻求专业帮助等方式开导。抑郁焦虑可能由学业压力、家庭矛盾、社交困扰、生理变化、遗传因素等原因引起。...[详细]
2026-01-12 08:43
初中生心理压力大怎么疏导
初中生心理压力大可通过情绪表达训练、时间管理指导、家庭支持调整、兴趣活动转移、专业心理咨询等方式疏导。心理压力可能由学业负担、人际关系、家庭矛盾、自我认知偏差、生理变化等因素引起。1、情绪表达训练鼓励学生通过日记绘画等非语言...[详细]
2026-01-12 07:04
初中生心理疏导五步法
初中生心理疏导可通过倾听共情、认知调整、情绪释放、行为引导和社会支持五个步骤实现。初中阶段是心理发展的关键期,学业压力、人际关系和身体变化等因素容易引发心理波动,科学的疏导方法有助于帮助他们建立健康的心理状态。一、倾听共情建...[详细]
2026-01-12 05:24
初中生拖延症怎么处理
初中生拖延症怎么处理
初中生拖延症可通过时间管理训练、任务分解法、环境调整、正向激励、家长参与干预等方式改善。拖延行为通常与自我调节能力不足、任务压力过大、注意力分散等因素有关。1、时间管理训练使用...[详细]
2026-01-11 16:10
医院动态 特色诊疗