您的位置: 复禾首页 > 心理频道 > 心理话题 > 心理测试 > 正文

什么是支配型人格

发布时间: 2025-06-29 06:46

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

支配型人格是一种以控制欲强、决策果断、目标导向为特征的人格类型,主要表现为追求权力、习惯主导他人、缺乏共情等特点。这类人格的形成可能与先天遗传、童年经历、社会文化环境等因素有关,常见于企业管理层、政治领袖等高压职业群体中。

1、控制需求

支配型人格的核心特征是对控制的强烈需求,表现为习惯替他人做决定、排斥不同意见。这类人通常认为自己的判断绝对正确,会通过命令式语言或情绪施压迫使他人服从,在亲密关系中可能表现为过度干涉伴侣社交或财务支配。

2、目标优先

具有明确的目标导向性,会以结果作为唯一评判标准。为实现目标可能忽视过程合理性,甚至采用高压手段。工作中常表现为将任务分解为具体指标,严格要求他人按计划执行,对效率低下者缺乏耐心。

3、权力敏感

对权力等级极度敏感,倾向于建立清晰的上下级关系。在社交中会主动识别他人地位,对权威者表现出服从,对弱势者则显露支配倾向。部分个体会通过积累资源、人脉来巩固自身支配地位。

4、共情缺失

情感理解能力较弱,难以感知他人情绪需求。沟通时更关注事实而非感受,常用逻辑否定他人体验。这种特质使其在团队协作中容易引发冲突,但危机时刻反而能保持理性决策。

5、防御机制

用强势外表掩盖内在不安,面对失败容易产生羞耻感。当控制权受到威胁时,可能表现出攻击性或抑郁倾向。部分个体会通过追求更高成就来补偿自卑,形成强迫性成功需求。

对于支配型人格者,建议通过正念训练增强情绪觉察能力,学习非暴力沟通技巧改善人际关系。周围人群可设置清晰边界,用事实而非情绪对抗其控制行为。在职场中,明确权责划分能减少权力摩擦,定期团队建设活动有助于软化其防御心态。若已影响正常生活,认知行为疗法能帮助调整不合理的控制信念。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

支配型人格的特点
支配型人格的特点
支配型人格的核心特点是强烈的控制欲和领导倾向,主要表现为决策果断、目标导向、竞争意识强,但可能缺乏共情能力。这类人格的形成与先天性格特质、成长环境、社会角色强化等因素有关...[详细]
发布于 2025-06-29

最新推荐

初中生厌学症怎么办
初中生厌学症怎么办
初中生厌学症可通过调整学习方式、改善家庭沟通、心理疏导、培养兴趣、寻求专业帮助等方式干预。厌学症通常由学业压力、家庭矛盾、青春期心理变化、社交障碍、注意力缺陷等因素引起。1、调...[详细]
2026-01-13 12:51
初中生厌学怎么办最有效的方法
初中生厌学怎么办最有效的方法
初中生厌学可通过调整学习目标、改善家庭沟通、培养学习兴趣、心理疏导、建立正向激励机制等方式改善。厌学通常由学业压力过大、家庭关系紧张、缺乏成就感、青春期心理变化、校园人际关系问...[详细]
2026-01-13 11:12
初中生厌学怎么办调整
初中生厌学怎么办调整
初中生厌学可通过改善学习环境、调整学习目标、培养学习兴趣、加强心理疏导、寻求专业帮助等方式调整。初中生厌学通常由学习压力过大、家庭关系紧张、青春期心理变化、学习方法不当、校园适...[详细]
2026-01-13 09:33
初中生厌学是心理疾病吗
初中生厌学是心理疾病吗
初中生厌学不一定是心理疾病,可能是青春期心理波动、学业压力过大、家庭关系紧张、校园适应不良、学习动机不足等因素引起的。需要结合具体表现和持续时间综合判断。1、青春期心理波动初中...[详细]
2026-01-13 07:53
初中生厌学家长应该怎么与他沟通
初中生厌学家长应该怎么与他沟通
初中生厌学家长可通过调整沟通方式、建立信任关系、关注情绪需求、设定合理目标、寻求专业支持等方法进行有效沟通。厌学行为可能由学业压力、家庭矛盾、同伴关系、青春期心理变化、潜在心理...[详细]
2026-01-13 06:14
初中生厌学家长该如何教育
初中生厌学家长该如何教育
初中生厌学可通过调整沟通方式、改善家庭氛围、培养学习兴趣、寻求专业帮助、建立合理目标等方式干预。厌学行为通常与青春期心理变化、学业压力过大、亲子关系紧张、学校适应不良、潜在心理...[详细]
2026-01-12 17:00
初中生厌学该怎么办
初中生厌学该怎么办
初中生厌学可通过调整学习目标、改善家庭沟通、培养兴趣特长、心理疏导、必要时就医等方式干预。厌学情绪通常与学业压力、亲子关系紧张、青春期心理变化、校园环境适应不良、潜在心理问题等...[详细]
2026-01-12 15:20