您的位置: 复禾首页 > 心理频道 > 人群心理 > 正文

边缘型人格容易被利用

发布时间: 2025-06-28 08:59

用手机扫描二维码 在手机上继续观看

手机查看

边缘型人格障碍患者确实更容易被他人利用。这类人群情绪不稳定、自我认同感模糊、害怕被抛弃的特质,常导致他们在人际关系中过度依赖或盲目妥协,成为被操控的高危群体。

边缘型人格障碍的核心特征之一是强烈的不安全感。患者对人际关系既渴望又恐惧,往往通过极端行为维持亲密关系,例如过度讨好、快速建立深度情感联结。这种模式容易被别有用心者识别并利用,施虐者会刻意制造若即若离的关系,利用患者的分离焦虑实施控制。临床观察发现,部分患者会反复陷入虐待性关系,甚至主动为施虐者辩护,这种矛盾行为与他们的创伤经历有关。

少数情况下,边缘型人格的特质反而会形成保护机制。当患者经历过专业治疗并建立稳定支持系统后,部分人会对操控行为产生敏锐觉察。辩证行为疗法等干预手段能帮助他们识别危险信号,例如对方刻意激发其愧疚感、要求突破个人边界等。这类康复期患者往往表现出强烈的防御意识,其情绪敏感性可能转化为识破欺骗的优势。

建议边缘型人格障碍患者通过正念训练增强自我觉察,建立可靠的社会支持网络,遇到可疑关系时及时寻求心理咨询师帮助。日常生活中可记录人际互动细节,培养延迟反应的习惯,避免在情绪波动时做重大决定。亲友应注意观察其社交圈异常现象,如突然的大额财物往来、不合理承诺等,以温和方式介入提醒。

免责声明:本页面信息为第三方发布或内容转载,仅出于信息传递目的,其作者观点、内容描述及原创度、真实性、完整性、时效性本平台不作任何保证或承诺,涉及用药、治疗等问题需谨遵医嘱!请读者仅作参考,并自行核实相关内容。如有作品内容、知识产权或其它问题,请发邮件至suggest@fh21.com及时联系我们处理!
看病要趁早,不等待 不排队,全国知名专家 在线挂号
扫描左侧二维码,关注微信号: 复禾健康,求医更省时更省心

相关推荐

边缘型人格怎么形成的
边缘型人格怎么形成的
边缘型人格障碍的形成可能由童年创伤、家庭环境不稳定、遗传因素、神经生物学异常、社会心理压力等因素共同引起。1、童年创伤:早期遭受身体虐待、情感忽视或性虐待等创伤经历是重要...[详细]
发布于 2025-06-04

最新推荐

初中生控制不住自己的情绪
初中生控制不住自己的情绪可能与青春期激素变化、心理压力过大、家庭环境冲突、社交适应困难、潜在心理障碍等因素有关。1.青春期激素变化初中阶段正值青春期,体内激素水平剧烈波动会影响大脑情绪调节中枢的稳定性。睾酮和雌激素的分泌变化...[详细]
2026-01-11 12:26
初中生可以自己去看心理医生吗
初中生可以自己去看心理医生吗
初中生可以自己去看心理但建议在家长或监护人的陪同下进行。未成年人单独就诊可能涉及知情同意、费用支付等问题,部分医疗机构会要求监护人签署协议。初中生处于青春期,心理发展尚未成熟,...[详细]
2026-01-11 10:47
初中生觉得压力大怎么进行心理疏导
初中生感到压力大时,可通过调整作息、培养兴趣爱好、建立支持系统、学习放松技巧、寻求专业帮助等方式进行心理疏导。压力可能源于学业负担、家庭期望、社交关系、自我要求、生理变化等因素。1、调整作息规律作息有助于稳定情绪和提升学习效...[详细]
2026-01-11 09:08
初中生静不下心来是什么原因
初中生静不下心可能由生理发育、学业压力、家庭环境、社交困扰、电子产品依赖等原因引起。1、生理发育青春期激素水平波动会影响情绪稳定性,大脑前额叶皮质发育未完善导致自控力较弱。部分学生因睾酮或雌激素水平升高易出现烦躁冲动,女生经...[详细]
2026-01-11 07:28
初中生经常请假不上学怎么办
初中生经常请假不上学可通过家校沟通、心理评估、兴趣引导、作息调整、专业干预等方式改善。逃学行为通常与学习压力、家庭矛盾、同伴关系、心理健康、校园环境等因素有关。1、家校沟通家长需主动联系学校了解具体缺勤原因,与班主任建立定期...[详细]
2026-01-11 05:49
初中生经常发呆是怎么回事
初中生经常发呆可能与学习压力过大、睡眠不足、注意力缺陷多动障碍、青春期情绪波动、缺铁性贫血等因素有关。发呆是注意力不集中的表现,可通过心理调节、改善作息、专业干预等方式缓解。1、学习压力过大初中阶段课业负担加重,部分学生因无...[详细]
2026-01-10 16:35
初中生记忆力不好怎么能增强记忆力
初中生记忆力不好可以通过调整作息、补充营养、科学训练、情绪管理和适度运动等方法改善。记忆力的提升需要综合干预,涉及生理健康、心理状态和学习习惯等多方面因素。1、调整作息保证充足睡眠是增强记忆力的基础。初中生每天应保持7-9小...[详细]
2026-01-10 14:55
医院动态 特色诊疗