正确的看待孩子间的“异性交往”

在孩子的成长过程中,交几个异性朋友这是很正常的事情,没有什么大惊小怪的,女孩子往往都心眼小,可是男孩子就不同的,相互交往更有利于改正自己的欠缺,做为父母最重要的就是要学会正确的引导孩子,在对异性朋友相交往时要把握好的一个度,下面就让我们从几个实例来分析下吧:

实例1

我们先来看看，昨天发到我邮箱里的一封信吧：

亲爱的东子叔叔您好!我是通过你的女儿———范姜国一的《玩过小学》认识您的呢。那本书真的好有趣，看得我一边哈哈大笑，一边止不住地羡慕啊!而且我只比依依姐姐小几天呢，所以有一种同龄人的亲切感……哈哈!

其实刚看完书那一阵就想给您写信，只是不知道该说什么。但是近来有件事一直困扰着我，无法找人诉说，就只能希望您能告诉我该怎样面对了。不是自夸，我真的是一个好学生，很有理想，也很有理智。这个学期我通过努力进入校团委成了一名干部，那里的同学也都是成绩好、表现好的精英。一次偶然的机会，我跟那里一个特别优秀的男生成了好朋友，他不是我们班的，我们就常在周末用短信聊天。我们说的大多是有关未来的梦想与人生的哲理的话题，也常会交流学习方面的问题，当然还会扯一些娱乐、八卦之类的。他对我来说真的就如同“蓝颜知己”一般，很有共同语言，而且他也是一个很真诚、成熟的人。要说好感，我们互相之间都有，只是我们都明白现在最重要的是学习，所以从不谈恋爱之类的，而是常常鼓励对方要好好加油，用功学习。

本来一切都很好，但自从我爸爸妈妈看了我的手机记录，知道我与那个男生经常联系后，就很生气，不仅告诫我不要与他来往，甚至要没收我的手机，说这样会耽误我的学习。可我知道，这根本就没有他们想的那样严重，我们现在只是朋友，没有任何其他想法。我想同父母说清楚，可他们根本不理会。我真的很珍惜这份友情，我不想失去这个难得的朋友，更不想别人因为我而受到伤害。而手机对我来说也很重要，它对我在学校的工作起着沟通、联络的作用，同时我也常用手机与朋友们联系。

东子叔叔，你说我该怎么办呢?为了这件事我已经抑郁了几天，您能为我想想法子吗?

这是一个聪明、懂事又早熟的孩子。类似这个孩子的问题，在有这么大孩子的家庭里几乎都存在。所以，作为家长，我们应该帮助孩子处理好与异性的交往关系。

我们既要反对“男女授受不亲”的封建观念，又要注意“男女有别”的基本事实。要告诉孩子，交往的双方只要是正当的友谊，就完全可以堂堂正正地接触。但这种友谊是发生在男女之间的，因此彼此间的接触要有分寸、有节制、有礼貌，还应注意环境和场合。

既可个别交往，更要提倡群体交往。异性孩子间的交往，常常会出现一对一的个别交往。要告诉孩子，如果对象仅限于某一个人或一个小范围，将会失去与大多数同学、朋友接触的机会;现代青少年应该多交朋友，多交几个性格、兴趣迥然不同的朋友，多进行社会活动。只有这样，才能更加深刻地体会到人与人之间的纯洁情谊，互相帮助、共同进步。

青少年和异性同学的广泛交往，对他们自身的学习、思想都有促进和帮助，也有利于情绪的振奋。而异性同学之间长期的专一交往，言谈由浅入深，由一般到特殊，这样会由本来正常的同学交往发展为“一日不见，如隔三秋”的相恋。广泛的异性交往则能避免他们双双陷入早恋的误区。

早期教育要告诉孩子什么是友谊，什么是爱情，这是我们无法回避的东西，何况即使有了异性朋友，也不见得就是在谈恋爱。即使孩子们有了早恋现象，只要我们正确对待，宜疏忌堵，开诚布公地开导他们，孩子们还是愿意和我们做父母的沟通的。我们不仅要学会做孩子的父母，还应学会做孩子们的朋友，做他们人生成长路上的向导。

作为家长不应该反对孩子交异性朋友，而应该支持和帮助他们正确地对待异性朋友。“一个人可以没有金钱和名利，但一定要有朋友。”不管是对待同性朋友还是异性朋友，我们都应该真诚地和他们交往，也许他们会在生活和学习中给孩子带来很多帮助，对孩子的一生会起到很大作用。但是交朋友也不能盲目，应该把握好度，不是每个人都适合成为自己的朋友的。

现实生活中，有的家长只要知道孩子有了异性朋友就紧张得不得了，生怕孩子“早恋”而影响学习。其实，这种担心在大多数情况下是多余的。处于青春萌芽期的孩子，从对异性产生好奇进而喜欢与异性交朋友，这是正常的心理现象，不必大惊小怪。家长对待孩子有了异性朋友的事，一定要端正态度，不能一味“上纲上线”，而应进行正确的引导，否则，你越是把它视为洪水猛兽，情况就会越糟糕。

做父母的都曾经历过第一次交异性朋友的阶段，每个人都有各自的体验，对于孩子交异性朋友，应该抱有一种理解、尊重和支持的态度。禁止孩子与异性交往或者向孩子发难，不仅会伤害孩子的自尊心，还易造成孩子性心理偏差，影响其将来的人际交往和社会适应能力。因为，女孩子需要男孩子的自由与豁达，让自己不致狭隘;男孩子则需要女孩子的细腻沉静，让自己不致粗俗。

只要家长、老师不大惊小怪、能正确看待，只要自己不牵强地赋予它某种形式，男孩女孩间的友情并不都会影响学习，相反，它还是学习的动力。

我就是本着这样的思想对待女儿与异性交往的。所以，孩子从小到大都有异性小伙伴，但是随着年龄的增长，异性伙伴日渐减少，这也符合儿童心理的成长要求。尤其是知心朋友，几乎都是同性，但是这并不表示她就没有异性朋友了，其实孩子的异性朋友很多，只不过大多是一般朋友，最知心的还是小姐妹。

由于女儿住校，每次周末回家都是大包小包的，从教室到校门有很长的一段距离，每次我都能看到有男孩子帮她拎包提袋。我问过依依，那些挺阳光且懂礼貌的小伙子都是谁呀，孩子说是班里的同学、好朋友。我为女儿能拥有异性朋友而高兴，更为她能交到阳光、热情的好朋友而高兴。

实例二:

异性朋友每个人都有，老爸这一点还可以啦，没有一看到我有异性朋友就变得紧张兮兮的。做学生的，异性的同学少说也有二十几个，在这二十几个当中，朋友当然也不少。

高中老师给我们排座位的标准是按大小个，男同学和男同学一桌，女同学和女同学一桌，但是男女前后穿插，就是说我的同桌是女生，我的前、后坐的都是男生。我跟我同桌和我们前面的两个男生关系特别好，因为我们经常下课一起聊天，有的时候还要请他们帮忙：如买了一瓶水，但是自己没有力气，就让他们帮忙把瓶盖拧开等。时间长了我们的关系也就很“铁”啦!

其实有几个异性朋友有很多好处的。首先可以锻炼自己的语言组织能力，因为跟异性交谈不像和同性那么随便，不能大大咧咧的，毕竟要注意形象嘛!嘿嘿，还有一点就是从此就有了“力工”。就像老爸说的，因为我住校，所以每次回家要带的东西特别多，尤其是冬天，要往学校搬衣服和暖和的被子，但是从校门口到我们班里(或宿舍)有很长一段距离，老爸虽然能接送我，可是家长是不允许进入校园的，没办法只能求这些男同学帮我拿包了。