同性恋的形成与生活环境有一定的关系

尽管在我国关于性发育和性教育的问题已不再是讳莫如深的禁区，甚至也有人大胆涉足到性领域相关问题的探讨，但多是侧重于异性之间，同性之间的性问题成了人们有意无意地忽视或回避的一个区域。

在对孩子的教育过程中，基于孩子各方面的不成熟，除了学习，学校和家庭对孩子的交友也非常重视。但是人们看到孩子们异性之间相处，往往就会立即敏感地意识到恋爱的可能，惶恐紧张;而看到同性在一起，无论多么亲密，也会视若无睹，以为再正常不过。即便是孩子进入大学，甚至走向社会以后，人们的这种心态也没有根本的改变。对异性交往的限制，对同性交往的纵容，利于人的自然天性的正常发展，却有可能成为孕育同性恋情愫的温床，对人的一生都将产生深刻的影响。毕竟同性恋是游离于主流社会生活之外的现象，有必要提醒人们予以关注。

青少年最容易产生同性心理：

青少年时期是思想最活跃、感情最脆弱的阶段。从人的成长过程来看，在青少年阶段，无论是道德观念、价值标准还是生活方式都没有最终确立。人在这个阶段，求知欲强，好奇心重，接受新兴事物的速度快，但对各种社会现象缺乏分析判断的能力;充满幻想和渴望，但情感脆弱，经不起困难和挫折。

同时，这个时期，人们渴望亲密接触并能够分享各自秘密的是同龄的朋友，而不是以教育者和管理者自居的教师和家长。青少年时期是叛逆性最强的阶段。周围环境对异性交往的限制，对同性交往的认同，使同性之间的亲密交往变得合“理”合“法”。加上近年来人权意识的日益普及，人们对个性解放和个人价值的实现也越发重视，冲击传统、反抗束缚、追求自由、表现个性越来越成为一种时尚。

而公众人物如红豆、毛宁、高枫同性恋内幕的相继披露，韩国变性艺人河利秀的公开亮相，不可避免地会对青少年产生一定的影响。因此，现在的青少年更容易产生同性恋倾向。

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