存在心理困惑的学生不在少数，但主动走进学校心理咨询室接受辅导的学生却少之又少。武钢三中心理咨询室的一名老师感叹：“学生对心理咨询室的认识还不够。”

　　“学习压力、亲子关系、早恋等是学生中比较突出的问题。”心理咨询室的辅导老师王一凡介绍。尤为普遍的是，有的学生几次考试不理想，便产生焦虑感，进而影响学习状态。还有很多学生对父母具有强烈的逆反心理和对抗情绪，却找不到正确的排解方法。尽管自己内心焦灼忧虑，但能主动走进心理咨询室寻求辅导的学生每学期才两个左右。

　　针对“当你有心理困惑时，是否会去找心理教师咨询”的问题，近80%的学生表示不会去。王老师认为这反映了学生对心理咨询的认同率比较低。大部分学生认为心理咨询室比较神秘。

　　“走进心理咨询室就意味着自己有心理问题，同学们不愿意把心里的苦恼倾诉给老师听，怕‘掉底子’。”一名学生的说法很有代表性。一名班主任老师说，学生几乎从不主动把自己的困惑剖析给老师听，有时候，学生们更乐意到老师介绍的校外心理咨询室接受咨询，因为这样能避免“在熟人面前尴尬”。

　　王老师说，心理咨询室并不神秘，有心理困惑的学生最好克服怕羞心理，把老师当作可以倾诉的朋友，接受辅导过后，心里会轻松不少。